*מתאוריה לפרקטיקה
יורם מנחם*
האם מאמן או מפקד הם אנשי חינוך?
אני חושב שלא.
התפקיד של מאמן הוא לבנות, לפתח ולאמן ספורטאים כדי שידעו לנצח על המגרש.
התפקיד של מפקד הוא לבנות ולהכין חיילים כדי שידעו לנצח בקרב.
מאמן שלא יודע לאמן מקצועית, או מפקד שלא יודע להוביל ולפקד - לא יצליח רק בגלל שהוא “מחנך טוב”.
בסוף, בעולם הספורט המקצועני ובעולם הצבאי, נמדדים קודם כל על יכולת, מקצוענות ותוצאות.
אבל פה מגיעה מבחינתי הנקודה המשמעותית🎯.
גם אם מאמן או מפקד הם לא אנשי חינוך בהגדרה הקלאסית - יש להם השפעה חינוכית אדירה, לעיתים יותר מכל מערכת אחרת.
שחקנים וחיילים לא לומדים מהמאמנים- רק טקטיקה, כושר או משימות.
הם לומדים
- מה זאת משמעת, אחריות.
- כיצד מגיבים להפסד וקמים ממנו.
- איך מתמודדים תחת לחץ
- כיצד עובדים בתוך קבוצה ובעבודת צוות.
- כיצד קמים לאימון גם כשקשה.
לכן צריך לעשות הפרדה:
המקצוע שלהם הוא לאמן ולפקד, אך ההשפעה שלהם היא גם חינוכית.
הבעיה מתחילה כשמערכות מתבלבלות, כשדורשים ממאמן להיות קודם “מחנך” ורק אחר כך מקצוען - לפעמים נפגעת הרמה המקצועית והיכולת לנצח.
מצד שני, מאמן או מפקד בלי ערכים, דוגמה אישית ושליטה עצמית, יכולים אולי לנצח בטווח הקצר - אבל להשאיר אחריהם אנשים פגועים.
בספורט רואים את זה מצוין, יש מאמנים שלוקחים אליפויות, אבל הורסים שחקנים בדרך ויש כאלה שגם מנצחים וגם בונים בני אדם חזקים יותר.
אותו דבר בצבא, מפקד נמדד קודם כל ביכולת שלו להוביל אנשים למשימה ולנצח בקרב, אבל הדרך שבה הוא עושה את זה, מעצבת אנשים לכל החיים.
🎯לסיכום- אני לא חושב שמאמן או מפקד הם אנשי חינוך קלאסיים.
התפקיד שלהם הוא לבנות, להכין ולהוביל אנשים לניצחון, על המגרש ובקרב.
אבל בגלל העוצמה וההשפעה שיש להם על אנשים, אי אפשר להתעלם גם מהצד החינוכי של התפקיד.
שחקנים וחיילים סופגים מהם הרבה מעבר לטקטיקה, כושר או הצלחה במשימות ולכן -> דווקא בגלל זה, הייתי מצפה ממאמנים וממפקדים להעמיק גם בתחום החינוכי, להבין את גודל האחריות שיש להם ואת ההשפעה האדירה שלהם על בני אדם.
כי בסוף, מעבר לניצחונות ולהישגים, הם מעצבים אופי, גישה ודרך חיים.
מוזמנים להגיב ולהביע את דעתכם ולהעיר הערות והארות בשמחה
נכתב במקור בקהילת ״מתאוריה לפרקטיקה״, קבוצה מקצועית של מאמנים ומורים לחינוך גופני שיורם מנחם הקים ומוביל.